ACTIVIDADES FAPACE

PROGRAMA DE ACTIVIDADES – CURSO 2011-2012

21/01/12 Curso provincial sobre Deporte y Educación en Valores. Para todas las familias del centro educativo. Este sábado en Huercal Overa. QUEDAN PLAZAS DISPONIBLES, LES ANIMAMOS A PARTICIPAR!!! Padres y madres somos conscientes de la importancia que tiene el deporte para tener una vida más equilibrada y saludable, como así también su utilidad para educar importantes valores y habilidades. Como AMPAs ofertamos actividades deportivas a muchos niños y niñas. Este curso ofrece propuestas concretas para lograr que estas actividades estén diseñadas con calidad, que ofrezca oportunidades a todos y todas y que realmente ayuden a trabajar valores.

28/01 Curso Educación Afectiva y Sexual. Para todas las familias del centro educativo. Una verdadera EDUCACIÓN SEXUAL, entendida esta como una educación para el bienestar y la satisfacción, debe contemplar todos los aspectos de la misma.

Este curso pretende que las familias jueguen el papel que les corresponde en la Educación Sexual, se facilitarán claves que ayuden a que padres y madres puedan desempeñar esta El objetivo es que de las ideas pasemos a los hechos, que la Educación Sexual sea una realidad en los distintos hogares.

4 y 5/02 Curso sobre Prevención de las Drogodependencias. Para la directiva o representante por la ampa. Hotel Playadulce, Aguadulce. Dirigido a padres y madres con hijos e hijas que cursen estudios en primaria, secundaria y bachillerato, para una formación inicial en prevención de drogodependencias. Se trata de un programa de iniciación en el que se abordarán los siguientes temas: informar sobre drogas y productos tóxicos actuales, fomentar en el seno de la familia y la escuela hábitos saludables, establecer mecanismos de prevención y actuación conjunta en el seno de las familias y la escuela.

18/02 Jornada Provincial de Formación para “Delegados y Delegadas de Madres y Padres de aula“. Para madres y padres delegados y delegadas. Coorganizado por la Consejería de Educación, la delegación provincial y FAPACE. Familia y Escuela tenemos un mismo objetivo: que nuestros hijos e hijas sean ciudadanos libres, responsables, autónomos y comprometidos; personas que sepan pensar, sentir y vivir con valores humanos, desarrollando sus competencias básicas, su inteligencia emocional y social. El rol de madres y padres delegados y delegadas requiere de ilusión, voluntad y formación. Esta jornada formativa permitirá abordar sus competencias y funcionamiento, como así también ejemplos y experiencias. Pendientes de confirmar el programa.

10/03 Curso Redes Sociales y Adolescencia. Para todas las familias del centro educativo. “Padres y madres somos conscientes de que la adolescencia es una etapa de transición. Las dificultades normales asociadas a este período y la nueva forma de relacionarse nuestros hijos y nuestras hijas a través de las “redes sociales” nos supera. Lo que nos deja en una situación difícil y compleja desde nuestro rol educativo de padres y madres.

Este curso pretende dotar a padres y madres de ideas, estrategias y criterios que les puedan ayudar a situarse educativamente ante el fenómeno de la adolescencia y el uso de las redes sociales.” Luis García Campos, es psicólogo, orientador y colaborador de formación de CEAPA. Tenemos la suerte de contar con él para este curso, les animamos a participar y aprender juntos.

FAPACE

C/Arcipreste de Hita 26, 04006 Almería

950220971 – 661688455. Fax: 950222831

Nuevo horario de atención (hasta el 31-06-12): Lunes a viernes de 9 a 13 y de 17 a 21 horas.

fapace@fapacealmeria.org    www.fapacealmeria.org  y www.fapacealmeria.es

fapacealmeria.blogspot.com

Tutorias Ampa

Todos los Lunes de 16 a 17  horas, estará a su disposición un representante de AMPA, en las dependencias de la misma junto a secretaria, para tutorias.

El colegio estrena nueva pagina web,

CEIP Europa.

Petición de colaboración del Colegio Europa en un estudio sobre aspectos atencionales y procesos cognitivos implicados en el aprendizaje de la lectura.

Petición de colaboración del Colegio Europa

en un estudio sobre aspectos atencionales y procesos cognitivos

implicados en el  aprendizaje de la lectura.

La lectura es una actividad cognitiva compleja. A diferencia del lenguaje oral, que se adquiere de forma natural antes del ingreso en la escuela (siempre y cuando se den las condiciones contextuales apropiadas para su desarrollo), la lectura requiere de una enseñanza formal. Generalmente, la lectura suele alcanzar un nivel funcional hacia el final del cuarto año de escolarización (a los 10 años de edad, aproximadamente). Sin embargo, son muchos los niños que presentan dificultades a la hora de alcanzar un nivel de lectura comprensiva que los convierta en aprendices autónomos.

Por otra parte, los problemas en aspectos específicos de la atención (como por ejemplo, problemas de atención selectiva y de atención ejecutiva), pueden agravar estas dificultades en la adquisición de la lectura.

El objetivo fundamental del presente trabajo consistirá en estudiar distintos aspectos atencionales y procesos semánticos y léxicos que resultan cruciales para alcanzar un buen nivel de lectura comprensiva. Esta línea de trabajo se enmarca dentro de un proyecto de investigación en colaboración con el Dr. Manuel Soriano de la Universidad de Valencia y en el colaboran profesores de la Universidad de Alemería como la  Dra. María Teresa Daza González o la Dra. Inmaculada Fernández.

Para la realización de este estudio pedimos la colaboración del colegio Europa. Concretamente, pedimos que los alumnos (de entre 7 y 12 años) puedan realizar una serie de tareas informatizadas que han sido específicamente diseñadas para estudiar los aspectos descritos anteriormente. Cada uno de los niños que participe en el estudio realizará las diferentes tareas en una única sesión de trabajo de aproximadamente unos 50 minutos de duración o bien, en dos sesiones de unos 25 minutos. Las sesiones de trabajo con cada niño se organizarán de forma que interfieran lo menos posible con las tareas escolares. Los profesores y los padres recibirán información detallada acerca de los objetivos del estudio y de la metodología empleada. Para aquellos padres y/o tutores que así lo deseen, se les proporcionará un resumen de los hallazgos generales del estudio y de la ejecución de los niños en las diferentes tareas.

Los padres de los alumnos que participen en el estudio deberán firmar un documento en el que indiquen que han comprendido la información suministrada, dan su consentimiento para que sus hijos realicen las tareas y autorizan a utilizar los datos obtenidos para, de forma anónima, presentar y publicar los resultados en congresos y revistas especializadas (ver ANEXO I: Modelo de consentimiento informado).

María Teresa Daza González

Departamento de Neurociencia y Ciencias de la Salud.

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.

Universidad de Almería.

e-amil: tdaza@ual.es

Tlf. 950 01 50 92  (609 04 87 25)

INFORME DE CONSENTIMIENTO DE LOS PADRES

(Pueden imprimir o bien pedir en nuestra sede el documento para firmar y despues dejarlo en la sede o en el buzón del AMPA)

INFORMACIÓN “Actividades en contra del Crematorio”

Todos los martes por la tarde a las 8,30 en la Asociacion de Vecinos de Torrecárdenas se realizan  reuniones informativas-participativas para propuesta de futuras acciones.

Y el día 11, domingo, día de convivencia en Plaza Antonio Mendez Salvador en Torrecárdenas desde las 12 a las 10 de la noche, talleres e información y barra, comida gratis preparada por los vecinos y bebida a 1 euro.